Resumen

Teniendo en cuenta que las unidades curriculares se diseñan en función del médico que egresa y en respuesta a requerimientos provenientes de cambios en el sistema de salud, en los programas de salud, en busca de un mejor desarrollo del proceso docente educativo o en respuesta a los avances científicos, se abordan algunos aspectos que pueden tenerse en cuenta para el perfeccionamiento del programa de la disciplina Propedéutica, entre ellos, que la carga teórica de la asignatura para el 3er año de la carrera de medicina parece ser excesiva para las habilidades que se desean lograr, la rigidez actual del currículo hace que los problemas de salud se mantengan aún cuando dejan de ser los dominantes y que no en todos los temas existe interrelación entre las asignaturas de propedéutica y medicina interna.

Palabras clave: Unidades curriculares carga teórica habilidades problemas dominantes.

2005-06-22   |   885 visitas   |   Evalua este artículo 0 valoraciones

Vol. 8 Núm.3. Julio-Septiembre 2004 Pags. Corr Med Cient Holg 2004; 8(3)