Resumen

Introducción: El síndrome de intestino irritable (SII) es un trastorno digestivo crónico con una prevalencia global aproximada del 11.2% y de hasta 35.5% en México. Su fisiopatología no está completamente esclarecida; sin embargo, se ha asociado con alteraciones en la motilidad intestinal, disfunción de la barrera epitelial, activación del sistema inmunológico, cambios en la microbiota intestinal y factores psicosociales como el estrés y la ansiedad. Asimismo, se ha relacionado con hábitos alimentarios inadecuados y antecedentes de infecciones gastrointestinales.

Objetivo: El presente estudio tuvo como objetivo evaluar la asociación entre el SII, el rendimiento académico y los hábitos alimentarios en estudiantes de Medicina del Centro Universitario de Estudios de la Salud de Aguascalientes (CUESA).

Material y métodos: Se realizó un estudio observacional de corte transversal, en el que se determinó la presencia y severidad del SII mediante los criterios Roma IV, los hábitos alimentarios a través de cuestionarios validados y el rendimiento académico mediante el promedio semestral y autoevaluación.

Resultados: Los resultados no mostraron una asociación significativa entre el SII y el rendimiento académico. No obstante, se identificó una correlación negativa entre el consumo moderado de FODMAP y el promedio académico, donde los estudiantes con mayor consumo tendieron a presentar calificaciones menores.

Conclusiones: No se observaron asociaciones significativas con el consumo alto o bajo de FODMAP.

Palabras clave: Síndrome de intestino irritable desempeño académico estudiantes de medicina FODMAP.

2026-10-06   |   6 visitas   |   Evalua este artículo valoraciones

Vol. 40 Núm.1. Enero-Junio 2026 Pags. 23-32 Rev. Esc. Med. Dr. J. Sierra 2026; 40(1)